21世紀經(jīng)濟研究院研究員王峰  近日，21世紀經(jīng)濟研究院創(chuàng)新教育課題組發(fā)布《分頭并進：2023年中國教育市場創(chuàng)新趨勢報告》，在教育強國建設(shè)視野下考察了教育智能硬件市場的發(fā)展現(xiàn)狀、痛點及趨勢。

你方唱罷我登場，2023年教育智能硬件市場的產(chǎn)品更迭讓人眼花繚亂，從可穿戴設(shè)備到桌面學習工具，再到多功能學習平板，幾乎每一款熱門產(chǎn)品的出現(xiàn)，都引起過消費電子市場的騷動。在功能和市場競爭漸趨白熱化的同時，教育智能硬件走上了一條不歸路——AI競逐。未來的教育智能硬件，將是學習者的個人學習助手，在人機交互中實現(xiàn)知識的增長。

教育智能硬件2023年市場概述

1.AI技術(shù)促進教育智能硬件加速迭代升級

從OCR、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)到大模型，教育智能硬件是AI前沿技術(shù)的試驗田。從“電子設(shè)備+教輔”的第一代教育硬件到搭載AI的教育智能硬件用了幾十年時間，但進一步搭載大模型只用了約五年時間。目前，除了學習椅等極個別品類，幾乎所有的教育智能硬件都應(yīng)用了AI技術(shù)。AI技術(shù)路線也殘酷地推動著市場格局變化，擁有深厚技術(shù)儲備和教育資源的科技公司已搶占了傳統(tǒng)硬件公司的市場份額。

2.教育智能硬件的“屏幕尺寸—價格”關(guān)聯(lián)

大屏化是教育智能硬件的趨勢之一，從無屏到有屏到大屏，屏幕越大，承載的功能越多，產(chǎn)品附加值越大。課題組選取16種教育智能硬件，得出教育智能硬件的“屏幕尺寸—價格”關(guān)聯(lián)，可以佐證此判斷。

目前，4英寸、11英寸是兩道分水嶺。4英寸以下屏幕的產(chǎn)品價格低，功能較單一；11英寸以上屏幕的產(chǎn)品價格高，主要是功能集成的學習機，處在教育智能硬件價值鏈的最高端；4-11英寸屏幕的教育智能硬件是中間檔，容易受到上游產(chǎn)品價格下探和下游產(chǎn)品功能升級的雙重沖擊?！捌聊怀叽纭獌r格”關(guān)聯(lián)所揭示的是屏幕越大，產(chǎn)品型號越新、配置越高、功能越多、智能性越強。以學習機為例，10英寸左右的學習機價格已落至1499元價位，但13英寸以上的學習機往往搭載大模型，芯片等硬件配置高，價格則高至5999元以上。

有兩類教育智能硬件背離了“屏幕尺寸—價格”關(guān)聯(lián)，即智能臺燈和學習手機。兩類產(chǎn)品屏幕都在4-7英寸區(qū)間，存在屏幕尺寸受限但成本居高不下的問題，諸多廠商目前已退出智能臺燈市場，學習手機目前守在千元價格帶，且具備移動性強的優(yōu)勢，但10英寸學習機的價格已下探至該區(qū)間，兩個品類競爭激烈。

3.教育智能硬件市場空間大

2023年教育智能硬件依舊是個人電子產(chǎn)品市場的亮點，市場空間大、復合增長率高且持續(xù)。但市場競爭漸趨激烈，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重，且受到家庭消費意愿趨向謹慎的影響。未來三年，預計教育智能硬件市場規(guī)模達到920億元。此外，教輔出版每年的市場規(guī)模合計約600億元。其中，新型智能化產(chǎn)品成為新潮流，預計未來三年市場占比將達到15%。

教育智能硬件市場痛點

1.社會消費預期分化影響市場前景

國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，2023年我國人均教育文化娛樂消費支出2904元，占人均消費支出的比重為10.8%。與上年相比，支出額和消費占比雙雙增長，但消費占比尚未恢復至2019年水平，顯示我國居民還是在其他類別上消費更多。由于預期轉(zhuǎn)弱，家庭教育支出恐受影響。教育智能硬件市場已出現(xiàn)分化趨勢，以學習機為例，隨著大模型落地，產(chǎn)品頻頻升級，價格提高，但老產(chǎn)品價格迅速回落，新老產(chǎn)品差價可達10倍，體現(xiàn)了家庭消費決策的分化。

2.知識產(chǎn)權(quán)、個人信息和數(shù)據(jù)保護問題抬頭

越來越多的廠商進入教育智能硬件市場，產(chǎn)品良莠不齊，一些廠商侵犯其他廠商知識產(chǎn)權(quán)，低價搶占市場。硬件方面的專利、商標侵權(quán)和軟件方面的著作權(quán)侵權(quán)現(xiàn)象抬頭，損害經(jīng)營者合法權(quán)益和行業(yè)生態(tài)。教育智能硬件采集學習者個人信息和學習數(shù)據(jù)，個人信息和數(shù)據(jù)的權(quán)屬界定有待清晰，保護手段有待完善。

3.新業(yè)態(tài)、新模式需明晰合規(guī)底線

教育智能硬件越來越多地與教育服務(wù)相結(jié)合，比如學習機內(nèi)嵌大量知識點解析視頻，采取AI自習室形式落地應(yīng)用和銷售等，但存在“雙減”合規(guī)隱患，部分經(jīng)營者存在校外培訓“錄播變直播”，以伴學名義開展隱形變異培訓等“擦邊球”現(xiàn)象。此外，有的教育智能硬件的題目批改、大模型自動解析功能與“拍照搜題”界限不清。

教育智能硬件市場發(fā)展趨勢

1.典型賽道：學習機是自主學習者的虛擬教師

學習機的市場格局、技術(shù)路線、銷售模式在發(fā)生劇烈變化。學習機市場里，步步高、讀書郎、優(yōu)學派等老牌廠商有豐富的電子產(chǎn)品經(jīng)驗，成熟的線下銷售網(wǎng)絡(luò)；學而思、作業(yè)幫、猿輔導、網(wǎng)易有道、希沃、新東方、科大訊飛等教育科技公司有海量的教育資源，以及對科技與教育結(jié)合的深刻理解；松鼠Ai等教育公司開辟了獨特的學習機應(yīng)用和銷售模式；小度、小米、華為、京東方等科技公司深耕消費電子市場，對消費趨勢洞察透徹。大模型落地顯著提振了已顯疲軟的學習機市場，AI PC可能是高端學習機的演進方向，讓學生有更多創(chuàng)作和創(chuàng)造空間。端側(cè)部署算力和護眼需求推動硬件升級，資源和軟件將進一步整合升級為SaaS商業(yè)模式。直播帶貨強烈沖擊線下經(jīng)銷渠道，但線下教育不會被替代，“AI自習室+”可以與托管、素質(zhì)教育、研學、圖書、文創(chuàng)等領(lǐng)域結(jié)合，自主學習將有新的線下服務(wù)場景。

2. AI技術(shù)將繼續(xù)進化，持續(xù)提高學習效率

AI是教育智能硬件的趨勢。大模型在作文批改、英語口語、題目解析等領(lǐng)域展現(xiàn)了效率和優(yōu)勢。大模型的語義理解能力將更強，從而改善機器學習在專業(yè)知識、理解能力上的局限性。生成式人工智能對于改善知識圖譜有很大想象空間。以往，知識圖譜更多的是教學專家的經(jīng)驗總結(jié)，生成式人工智能提供了一種可能，即通過更強大的機器學習能力改善人類經(jīng)驗“織成”的知識圖譜。AI為每個學習者配備一個學習助手，智能硬件是其輔助學習的最佳形式。

本文圖片來源：《分頭并進：2023年中國教育市場創(chuàng)新趨勢報告》